11月16日至18日，總部基層班第二次第一批培訓(xùn)在荊門培訓(xùn)中心六樓會(huì)議室舉行。本次培訓(xùn)參訓(xùn)對(duì)象涉及總部相關(guān)職能部門、10個(gè)生產(chǎn)廠、中磷、山東洋豐、河北洋豐、廣西洋豐4個(gè)子公司、基層管理人員共計(jì)216人。3天時(shí)間里，王森老師講授了《班組建設(shè)》、屈曉亮老師講授了《如何打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》兩門課程。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

　　學(xué)習(xí)中，通過課堂競(jìng)賽交流互動(dòng)，郭武松、韓先勇、王波、王軍華、代旭東、向銘堃、徐蓓、嚴(yán)真龍、魯文彥被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。劉雅靜所帶的第三學(xué)習(xí)小組（小組成員蔣根茂、彭建軍、高春蓮、葉竹、洪芙蓉、李士清、吳江華、李明慧）；廖緒泉所帶的第五學(xué)習(xí)小組（鐘儒華、張立剛、蘇鈺銘、劉建華、劉立新、袁華軍、吳云波、常曉鴻）被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。

　　為了檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，使學(xué)員內(nèi)化于心、外化于行，培訓(xùn)結(jié)束 后，每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員都撰寫了心得體會(huì)，從中可以看出學(xué)員的培訓(xùn)所學(xué)、所思、所想、和下步打算，使我們看到了新的管理理念，在中、基層管理者中的理解傳播和逐步踐行。

　　學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)選登

　　培訓(xùn)使我找到了提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法

　　這次培訓(xùn)把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起，不僅給員工帶來了樂趣、信心和勇氣，而且?guī)砹怂伎寂c啟迪。為什么工作效率低？為什么事情辦起來總不順利？在老師的啟發(fā)下，我找到了提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法。

　　一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，有一個(gè)共同的目標(biāo)愿景，以及為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而制定的計(jì)劃。當(dāng)然，光有領(lǐng)導(dǎo)者肯定不夠，還要合理的分工。團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人只有分工不同，沒有誰(shuí)重誰(shuí)輕，每個(gè)人都應(yīng)該各司其職，最大限度的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。工作中，每個(gè)崗位的人都要相互配合、共同努力，才會(huì)取得好成績(jī)。想要把團(tuán)隊(duì)做好，傾聽是基礎(chǔ)、信任是砝碼、紀(jì)律是保障。

　　這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)目標(biāo)、心態(tài)、執(zhí)行力等方面有了深一步認(rèn)識(shí)，收獲頗多。培訓(xùn)只是一種訓(xùn)練，真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，還需要一個(gè)磨練過程。我相信，多一些堅(jiān)持、多一份自信、多一份溝通，我們將與成功不期而遇?。ê颖毙卵筘S 晏賀）

　　打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)必須著力的三個(gè)方面

　　根據(jù)這次培訓(xùn)，我總結(jié)了解決問題的“三部曲”。

　　一是搭建一支優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。工作中，很多事情都不是由某個(gè)人來完成的，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作。一項(xiàng)工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題或者任何一個(gè)人的工作失誤都有可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗。因此，在工作中我們要遵循“二"八”法則：去關(guān)注80%的普通人，發(fā)揮所有隊(duì)員的作用，提高所有隊(duì)員的工作能力，從而高效率地完成工作。

　　二是重視工作結(jié)果。工作過程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結(jié)果反映一個(gè)人的工作能力。過程是為結(jié)果服務(wù)的，工作中很多人為了做任務(wù)而去做任務(wù)，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒有得到想要的結(jié)果。我們只有把結(jié)果放在第一位，然后沖著它去努力，成功的勝算才大。

　　三是處理問題要及時(shí)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的成員犯了小錯(cuò)誤，一定要按照原則及時(shí)處理、防微杜漸?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，小的問題不重視，可能造成大問題。接下來，我會(huì)把上面提到的“三部曲”靈活運(yùn)用到工作中去，我相信我們的團(tuán)隊(duì)將活力無(wú)限。（荊門復(fù)合肥廠 李士清）

　　建設(shè)高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)

　　個(gè)人的力量是微薄的，只有通過團(tuán)隊(duì)才能改變這個(gè)世界。如果說洋豐是個(gè)大團(tuán)隊(duì)，那么實(shí)驗(yàn)工廠就是個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而我們財(cái)務(wù)室就是個(gè)小小團(tuán)隊(duì)。如何將財(cái)務(wù)室打造成高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，我從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多。

　　志存高遠(yuǎn)，不斷超越。為社會(huì)分擔(dān)責(zé)任，與員工分享成果，去相信、傳遞、演繹、堅(jiān)持信念。具體到工作中，我會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求自己、以身作則，給領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。

　　成功者都以結(jié)果為導(dǎo)向，我們注重過程，更注重結(jié)果。洋豐以為顧客創(chuàng)造價(jià)值為結(jié)果，我們以為公司創(chuàng)造價(jià)值為結(jié)果。在工作中，我們要建立執(zhí)行思維、完善執(zhí)行心態(tài)、樹立有效目標(biāo)，把我們的目標(biāo)轉(zhuǎn)變成結(jié)果。（總部實(shí)驗(yàn)工廠 薛蓮）

　　培訓(xùn)使我‘悟道’

　　為期三天的總部基層管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然短暫，卻讓我收獲很大。老師講的案例讓我從中‘悟道’一些做為一名基層管理者做人、做事的知識(shí)。

　　一是要認(rèn)清角色。車間工藝主任在員工管理上應(yīng)根據(jù)不同類型的員工進(jìn)行分類管理：對(duì)新進(jìn)員工要積極引導(dǎo)；對(duì)老員工和優(yōu)秀員工要鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　二是下達(dá)指令要精準(zhǔn)。作為管理者，發(fā)布清晰、準(zhǔn)確的指令，是完成任務(wù)的關(guān)鍵。如果指令不清楚，員工就會(huì)一知半解，結(jié)果就會(huì)達(dá)不到我們的要求。

　　三是要以身作則，樹立威信。生產(chǎn)管理中，經(jīng)常會(huì)碰到棘手、難以解決的問題，有些讓人頭疼。這時(shí)，我們就需要自己帶頭，以身作則樹立威信，在工作中必須做到言必行、行必果。

　　四是在工作中要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。對(duì)表現(xiàn)積極的員工，贊美要真誠(chéng)、發(fā)自內(nèi)心，讓人感覺有成就感，對(duì)松懈的員工也要戒勉。（總部合成氨廠 任顯亮）

　　態(tài)度改變一切

　　王森老師對(duì)《班組建設(shè)及班組管理能力的提升》的講解給我留下了深刻印象。怎樣才能高效完成目標(biāo)？首先，我們做事要嚴(yán)謹(jǐn)、言而有信、以身作則。例如，對(duì)員工的獎(jiǎng)罰要放在陽(yáng)光下處理，正負(fù)面激勵(lì)要同時(shí)進(jìn)行，表?yè)P(yáng)一個(gè)人時(shí)要控制好火候，不能讓其他人感到落差，批評(píng)一個(gè)人時(shí)不能傷害一群人。要發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好心態(tài)、學(xué)會(huì)自我批評(píng)，從而提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。另外，團(tuán)隊(duì)文化的打造需突出一個(gè)“家”字，給員工一種安全感，并形成價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)和員工歸屬感。

　　屈曉亮老師對(duì)《打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》闡述也是精彩紛呈。屈老師說管理不在于知而在于行，管理結(jié)果要轉(zhuǎn)化為績(jī)效結(jié)果。做好管理工作要讓自己工作富有成效，讓員工的工作富有成就感。

　　學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐。在以后的工作中，我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化落地，在實(shí)踐中不斷超越自己，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心。（總部合成氨廠 蘇建華）

　　培訓(xùn)使我找到了解決問題的方法

　　三天的學(xué)習(xí)很辛苦，但內(nèi)心是充實(shí)和快樂的，因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我的收獲很大。兩位講師用深入淺出的道理講解《打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》的要點(diǎn)，讓我對(duì)擔(dān)任基層管理者以來，許多困擾我的問題找到了答案：

　　1、保持高效的執(zhí)行力需要團(tuán)隊(duì)上下的仔細(xì)溝通，找出問題所在，才能形成合力。

　　2、提高執(zhí)行力需要不斷完善各項(xiàng)管理制度。管理者需要常抓不懈，出臺(tái)更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取?/p>

　　3、激勵(lì)獎(jiǎng)罰分明是提高執(zhí)行力的重要因素。該獎(jiǎng)的及時(shí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)得心花怒放；該罰的及時(shí)罰，罰得膽顫心驚。（總部合成氨廠 常曉鴻）

　　管理沒有最好的只有適用的

　　一直認(rèn)為管理就是管人，非常簡(jiǎn)單，但是，在實(shí)際工作中卻搞得焦頭亂額。通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到過去因?yàn)橛^念錯(cuò)誤、角色定位不準(zhǔn)確，導(dǎo)致自己管理水平低下。管理沒有最好的，只有適用的。我們要努力營(yíng)造好的環(huán)境，形成共同的價(jià)值觀，心往一處想，力往一處使，最終建立一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

　　一、定位好班組長(zhǎng)角色，提升自己管理技能，以身作則，影響及輔導(dǎo)下屬。這方面需要多加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)技能，才能以身作則，更好的去領(lǐng)導(dǎo)下屬，引導(dǎo)和啟發(fā)下屬去工作。

　　二、帶頭轉(zhuǎn)變觀念，擺正心態(tài)塑造良好的工作環(huán)境。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不是只靠制度管理，需要的是正確的觀念和良好的企業(yè)文化。要用環(huán)境去管理團(tuán)隊(duì)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

　　三、不斷學(xué)習(xí)和完善，堅(jiān)持不懈地努力及實(shí)踐。而今的80后、90后，思維活躍、見解新穎。我們要充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值，塑造他們的成就感，建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。（總部合成氨廠儀表車間 王波）

　　管理的本質(zhì)不在于知而在于行

　　在王森老師的課程《班組長(zhǎng)能力提升——班組長(zhǎng)的角色定位》中，王老師通過對(duì)班組長(zhǎng)在企業(yè)內(nèi)部管理層級(jí)的精確定位，明確了班組長(zhǎng)的管理職責(zé)和管理內(nèi)容，進(jìn)而引申出班組長(zhǎng)為更好的履行職責(zé)所必須具備的系列能力、方法和技巧。

　　課程中我們學(xué)習(xí)了管理隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化素養(yǎng)、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的辯證關(guān)系等理念。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考，我們知曉和掌握了科學(xué)方法和系統(tǒng)的管理工具，從而更好地改進(jìn)我們的工作、提高管理效能。

　　在屈曉亮老師的《打造高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)》中，屈老師通過對(duì)高效團(tuán)隊(duì)7個(gè)主要特征的分析，對(duì)團(tuán)隊(duì)、執(zhí)行力、文化、信仰等概念的構(gòu)建，將“打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)”的這個(gè)看起來抽象的目標(biāo)分解成具體可操作的工作抓手。

　　學(xué)習(xí)的目的在于提高，知識(shí)只有用于實(shí)踐才能體現(xiàn)其價(jià)值。德魯克說：“管理的本質(zhì)不在于知而在于行”，那就讓我們用更富于激情和想象的實(shí)踐來改善我們的工作、提高我們的管理效能，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量吧。 （總部實(shí)驗(yàn)工廠 韓先勇）

　　執(zhí)行力必須堅(jiān)持

　　老師提出“堅(jiān)持才能有高效的執(zhí)行力”，通過老師的授課和員工們的學(xué)習(xí)討論，使我對(duì)這句話有了深刻的認(rèn)識(shí)。

　　保持高效執(zhí)行力必須持之以恒、堅(jiān)持不懈，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身能力，從而實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值。無(wú)論是公司還是員工，都不能永遠(yuǎn)活在往日的輝煌中，也不能因?yàn)楣ぷ鞯暮?jiǎn)單性和重復(fù)性而被動(dòng)應(yīng)付，只有不斷把腳下作為新起點(diǎn)，以新的學(xué)識(shí)、新的態(tài)度、新的思維、新的措施、新的標(biāo)準(zhǔn)，才能實(shí)現(xiàn)新的突破，進(jìn)而取得新的成功。 （總部硫酸鉀廠 望安金）

　　工作以追求結(jié)果為目的

　　這次培訓(xùn)不僅是知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升，讓我們開拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　在培訓(xùn)中，講師用精辟的語(yǔ)言、典型的事例給我們上了生動(dòng)的一課，讓我明白執(zhí)行力對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化成長(zhǎng)的重要性。作為洋豐的一員，我們?cè)谌粘９ぷ髦?，不僅要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，積極向上的工作熱情，更要具備拼博、創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｎ覀儽仨氉龅骄媲缶?，以?chuàng)造價(jià)值為宗旨，把完成工作任務(wù)而又取得好結(jié)果為目的，為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。 （總部硫酸廠 謝玉金）

　　管理好自己帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

　　記得有位同事說過一句話：“粉狀車間在磷銨廠擁有最豪華的基層管理團(tuán)隊(duì)，除了你管理經(jīng)驗(yàn)稍微欠缺，其他幾位主任都擁有近十年的管理經(jīng)驗(yàn)，工作沒做好，只能說明你們努力得不夠”。這次培訓(xùn)讓我明白，搞管理要先從自身管起。

　　管理好自己，首先要管理好自己的腦。管理者要有發(fā)現(xiàn)問題的能力、思考問題的能力和解決問題的能力。明確上級(jí)的要求，布置好下屬的任務(wù)，在日常工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次要管好自己的嘴。管理者必須言而有信、一言九鼎。下達(dá)任務(wù)要堅(jiān)決果斷，不要模棱兩可；管理者要尊重下屬，下屬干的好，要及時(shí)鼓勵(lì)，有失誤的地方也不能大聲呵斥，要含蓄委婉地進(jìn)行引導(dǎo)。最后要管好自己的手。車間經(jīng)常說道“吼破嗓子不如甩開膀子”，車間事物繁忙，管理者率先垂范、以身作則，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按照標(biāo)準(zhǔn)去做，一定會(huì)起到事半功倍的效果。（總部磷銨廠 古繼華）

　　把培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力

　　如何讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力？我結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)談點(diǎn)淺見。

　　領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造良好氛圍?！芭嘤?xùn)很貴，但不培訓(xùn)更貴”，公司花巨資開辦培訓(xùn)學(xué)校，高薪外聘專家培訓(xùn)講課，用心良苦。如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠從企業(yè)生死存亡的角度看待培訓(xùn)，就可能營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的良好氛圍。

　　勇于實(shí)踐。光說不練假把式，敢于實(shí)踐才是關(guān)鍵。如何實(shí)踐？最簡(jiǎn)單的辦法就是“拿來主義”。學(xué)習(xí)了《班組長(zhǎng)每日7項(xiàng)工作》，我們可以照著“7項(xiàng)工作清單”去安排落實(shí)工作，去督辦和檢查下屬工作進(jìn)展，這樣知、行就結(jié)合在了一起。

　　典型引路，以點(diǎn)帶面。在推行6S時(shí)，可先選試點(diǎn)，然后組織所有車間、部門現(xiàn)場(chǎng)觀摩。這種做法使得觀摩者對(duì)典型單位的運(yùn)作方式看得見、摸得著，回去后可“照葫蘆畫瓢”，推行起來更輕松。

　　培訓(xùn)學(xué)習(xí)沒有止境，轉(zhuǎn)化落地沒有終點(diǎn)。只有在常態(tài)機(jī)制下持續(xù)改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，才能真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心生產(chǎn)力。（河北新洋豐 魯文彥）